新课程已经走进课堂几年了，并受到教师们的广泛认同。新教材《义务教育课程

新课程已经走进课堂几年了，并受到教师们的广泛认同。新教材《义务教育课程标准实验教科书·数学》，教师们普遍感到，无论从内容的选择还是呈现方式上，都很好地体现了“以学生发展为本”的理念，图文并茂、形象直观、生动有趣。在新教材中，像这样一幅幅绚丽多彩的图画，一个个生动有趣故事的情境图无处不在，图画内容和色彩符合学生的年龄特点，同时也为教师的教学设计提供了丰富的可借鉴资源。基于以上认识，就课堂教学中如何有效用好“主题图”，略谈几点：

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักสูตรใหม่มีป้อนห้องเรียนหลายปี และยอมรับกันอย่างแพร่หลาย โดยครู หนังสือการทดลองมาตรฐานหลักสูตรการศึกษาภาคบังคับของหนังสือใหม่ที่ขาดครูคณิตศาสตร์โดยทั่วไปรู้สึก เลือกหรืองานนำเสนอของเนื้อหา มีลักษณะดี "นักเรียนมุ่งเน้นการพัฒนา" แนวคิด ข้อมูล และโดยตรง มีชีวิตชีวา และน่าสนใจ ในตำราใหม่ รูปภาพที่มีสีสันเช่นนี้ อยู่ทุกเรื่องราวมีชีวิตชีวา และน่าสนใจ รูปภาพ และสีสอดคล้องกับลักษณะของอายุ แต่ยังสำหรับทรัพยากรที่มีคุณค่ามากมายช่วยให้การออกแบบการสอนของครู ตามความเข้าใจข้างต้น สอนวิธีการใช้คำ "หัวข้อแผนที่" เกี่ยวกับเวลาอย่างมีประสิทธิภาพ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักสูตรใหม่เข้าไปในห้องเรียนเป็นเวลาหลายปีแล้วและได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางโดยครู วัสดุใหม่ "หลักสูตรภาคบังคับตำรามาตรฐานคณิตศาสตร์" ครูโดยทั่วไปรู้สึกว่าทางเลือกของเนื้อหาจากยังคงแสดงให้เห็นวิธีการที่จะสะท้อนให้เห็นได้ดีใน "การพัฒนาแนวคิดของนักเรียนภาพประกอบภาพที่มองเห็นสดใส น่าสนใจ ในตำราใหม่เช่นภาพที่มีสีสันนี้ภาพวาดเรื่องราวของแผนที่สถานการณ์ที่น่าสนใจทุกที่, การวาดภาพเนื้อหาและลักษณะของสีที่สอดคล้องกับอายุของนักเรียน แต่ยังสำหรับครูผู้สอนการออกแบบการเรียนการสอนสามารถให้การเรียนรู้ที่หลากหลาย ทรัพยากร ตามความเข้าใจดังกล่าวข้างต้นก็คือการเรียนการสอนในชั้นเรียนวิธีการใช้อย่างมีประสิทธิภาพดี "ธีม" จุดพูดเล็ก ๆ น้อย ๆ :

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักสูตรใหม่ได้เข้ามาเรียนหลายปีและได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางของครู ใหม่ตำราหนังสือเรียนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานมาตรฐานการทดลองด้วยคณิตศาสตร์ " ครูรู้สึกโดยทั่วไปไม่ว่าจากการเลือกเนื้อหาหรือวิธีการนำเสนอจะแสดงที่ดี " นักเรียนเป็นศูนย์กลางการพัฒนาแนวคิด " ภาพประกอบและภาพที่น่าสนใจและ ในหนังสือใหม่ที่เหมือนเป็นภาพวาดที่งดงามภาพหนึ่งที่น่าสนใจของภาพเรื่องราวสถานการณ์ทุกที่ภาพสีให้สอดคล้องกับเนื้อหาและอายุของนักเรียนยังเป็นลักษณะของการออกแบบการสอนครูให้ความมั่งคั่งของทรัพยากรที่สามารถใช้อ้างอิงได้ ตามข้างบนว่าก็ในชั้นเรียนการสอนวิธีการอย่างมีประสิทธิภาพใช้ " แผนที่หัวข้อ " สัมผัสหลายจุด