1．知识的加工：活跃型与沉思型沉思型的特点是反应慢，但精确性高。这种学

1．知识的加工：活跃型与沉思型
沉思型的特点是反应慢，但精确性高。这种学生总是把问题考虑周全以后，再作反应，他们看重的是解决问题的质量，而不是速度。但是当他们回答熟悉的比较简单的问题时，反应也是比较快的。在回答比较复杂的问题时，沉思型的特点表现得更得为明显。沉思型学生的信息加工策略多采用细节性加工方式，所以他们在完成需要对细节做分析的学习任务时，学习成绩会更好些。
活跃型学习者倾向于通过积极地做一些事—讨论或应用或解释给别人听来掌握信息。沉思型学习者更喜欢首先安静地思考问题。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1 สมาธิใช้งานประมวลผลความรู้ลักษณะที่สะท้อนแสงเป็นลักษณะการตอบสนองช้า แต่ความแม่นยำจะสูง หลังจากที่นักเรียนถามเด่นเสมอ และการตอบสนองแล้ว พวกเขาเน้นแก้ปัญหาคุณภาพ ความเร็วไม่ แต่เมื่อพวกเขาตอบคำถามคุ้นเคยง่าย ปฏิกิริยาจะเร็วขึ้น ตอบปัญหาซับซ้อน สะท้อนลักษณะลักษณะที่เห็นได้ชัดมากขึ้น ข้อมูลนักเรียนทำสมาธิเพื่อนำมาใช้ประมวลผลโดยละเอียด เพื่อให้พวกเขาทำการวิเคราะห์ในรายละเอียดการประมวลผลจำเป็นต้องเรียนรู้งาน ผลการศึกษาจะดีขึ้นผู้เรียนใช้งานมักจะ ทำบางสิ่งบางอย่างผ่านสนทนาใช้งาน หรือนำไปใช้อธิบายให้ผู้อื่นควบคุมข้อมูล เรียนทำสมาธิต้องแรก เงียบ ๆ คิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 ความรู้ใช้งานประเภทของการประมวลผล : ครุ่นคิดและใคร่ครวญลักษณะเป็นประเภท

ช้าแต่ความแม่นยำสูง นักเรียนจะต้องนำปัญหานี้มาพิจารณาก่อนที่จะตอบสนองค่าของพวกเขาเป็นโซลูชั่นที่คุณภาพไม่ใช่ความเร็ว แต่เมื่อพวกเขาตอบปัญหาได้ง่ายเมื่อเปรียบเทียบกับการตอบสนองที่เร็วขึ้น ในการตอบปัญหาที่ซับซ้อนในความคิดชนิดของลักษณะที่ปรากฏขึ้นอย่างเห็นได้ชัด สมาธิประเภทกลยุทธ์การประมวลผลสารสนเทศของนักเรียนโดยใช้วิธีการประมวลผลหลายรายละเอียดที่ต้องทำเสร็จในรายละเอียดของการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในการเรียนรู้งานที่ดีขึ้น

ใช้งานประเภทของผู้เรียนมีแนวโน้มที่จะผ่านงานทำ - การสนทนาหรือโปรแกรมหรืออธิบายให้ผู้อื่นเข้าใจข้อมูลเสียง ความคิดแรกที่ผู้เรียนชอบคิดอย่างเงียบๆ