新京报：让孩子免于家暴恐惧不只要靠学校2015年09月24日 15:5

新京报：让孩子免于家暴恐惧不只要靠学校
2015年09月24日 15:56新京报
学校应承担起学生保护者的角色，通过人性化管理，催生孩子们对学校“大家庭”的归宿感，鼓励学生跟老师说心里话，以寻求帮助，真正对孩子“负责到家”。
南京虐童案有了新进展，经法医鉴定，受虐男童构成轻伤，涉嫌暴打男童的养母李某已于当日被刑事拘留。据悉，男童已被亲生父亲带回老家抚养。
男童养母因自己的心狠手辣将面临法律的严惩，这实在是咎由自取。经过此事，男童也走出了那个令他恐惧的家，不过，被虐打所造成的心灵上的伤害，无论如何是无法抹去的，童年的心理阴影，可能将伴随男童的一生。
近年来，虐童事件屡屡进入公众视野，可以看到，其中相当一部分，是在问题已经很严重时，才被发现。这起事件中的男童，是在第三次被打后脱下衣服才发现的。那么，养母对男童家暴之初，为何没能被外界及时察觉并制止？
虐童行为封闭于家庭，具有隐蔽性。而在一个“棍棒底下出孝子”的教子理念仍根深蒂固的国度，不少家长对打孩子违法是不以为然的。邻居也会将其视为“家事”而极少干涉。即使警方出面，只要没造成严重伤害，也不过口头教育几句了事。
研究表明，儿童期虐待易导致成人后精神障碍的高发生率。童年虐待对儿童造成的长期影响可能会产生焦虑障碍、抑郁、边缘人格障碍等。中国有多少孩子遭遇过家暴，没有也无法作出准确的统计。对于家暴，事后的法律追责固然必要，但更重要的，是完善由多方参与的防家暴机制，避免悲剧的发生。
这方面学校责任重大，要知道，儿童在学校的时间，比在家的时间还长，所以学校若养成对于家暴的敏感，很容易发现家暴的苗头。南京虐童案中的这家学校无疑是比较负责的，之前发现男童遭受家暴，就曾约谈家长，遗憾的是，家长并未来校，由此铸成大错。学校应强化对学生的防家暴教育，令学生树立权利意识和法律意识。学校应承担起学生保护者的角色，通过人性化管理，催生孩子们对学校“大家庭”的归宿感，鼓励学生跟老师说心里话，以寻求帮助，真正对孩子“负责到家”。
让孩子免于家暴恐惧，不只要靠学校。政府部门对于防家暴应提供充分的人力和经费支持。例如，可以建立由政府部门、民间组织、法律人士共同参与的防家暴委员会；为学校提供专业心理辅导人士，对受害学生进行心理辅导和干预；在社区组织“护童爱童”的防家暴志愿者队伍，对有暴力倾向的家庭及时“预警”，并适时干预或向有关部门通报；建立儿童庇护所，用于临时收留受家暴的孩童。
作为警方，对于收到的每一起儿童遭家暴线索，应充分引起重视，不能到孩子被严重摧残时才介入，而应发现苗头时就展开调查处理，对于违法家长，该警告警告，该进行治安处罚的就处罚，这样才能改变一些家长对孩子随意宣泄暴力的习惯，唤醒家长守法意识。而对家暴孩童涉嫌犯罪的，则要零容忍，依法打击。
虐童案频发，暴露出的是儿童保护机制的缺陷，所以，只有政府、学校、社会共同来筑就儿童保护的屏障，才能让孩子们免于家暴的恐惧，幸福地成长于阳光下。

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข่าวปักกิ่ง: ปล่อยให้เด็กเป็นอิสระจากความกลัวของความรุนแรงในครอบครัวไม่เพียง
แต่ขึ้นอยู่กับโรงเรียนที่ที่15:56 เมื่อวันที่ 24 กันยายน 2015 Beijing News
โรงเรียนควรจะสมมติบทบาทของผู้ปกครองของนักเรียนที่ผ่านการจัดการอย่างมีมนุษยธรรมให้กำเนิดเด็กของโรงเรียน "ครอบครัว "ความรู้สึกของการเป็นครูส่งเสริมให้นักเรียนที่จะบอกความจริงที่จะขอความช่วยเหลือเด็กจริง" ในความดูแลของบ้าน. "
กรณีการล่วงละเมิดเด็กหนานจิงทำให้ความคืบหน้าใหม่ชายนิติเวชทำร้ายถือว่าน้อยแม่ของเด็กที่ถูกกล่าวหาว่าชนะลีได้รับภายใต้การกักกันทางอาญาในวันเดียวกัน มีรายงานว่าเด็กที่ได้รับกลับบ้านที่จะยกพ่อ
เด็กเพราะแม่ของหินของเขาจะต้องเผชิญกับบทลงโทษของกฎหมายที่เป็นจริงที่จะตำหนิ หลังจากนี้เด็กยังออกจากความกลัวที่ทำให้บ้านของเขา แต่ความเสียหายที่เกิดจากการละเมิดเล่นในใจในกรณีใด ๆ ไม่สามารถลบเงาทางจิตวิทยาของเด็กอาจจะมาพร้อมกับชีวิตของเด็ก
ในปีที่ผ่านมาการล่วงละเมิดเด็กมักจะเป็นมุมมองของประชาชนคุณสามารถมองเห็นเป็นส่วนหนึ่งของปัญหาเป็นอย่างมากที่ถูกค้นพบ เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นนี้ในเด็กผู้ชายที่อยู่ในที่สามหลังจากที่ถูกตีเปลื้องผ้าก่อนการค้นพบ ดังนั้นสำหรับจุดเริ่มต้นของความรุนแรงในครอบครัวแม่ของเด็กผู้ชายทำไมไม่ถูกโลกภายนอกตระหนักและหยุด?
การกระทำของการล่วงละเมิดเด็กในครอบครัวปิดเป็นความลับ และใน "sticks ออกภายใต้ลูกชายกตัญญู" ความคิดลูกบุญธรรมยังคงเป็นประเทศที่ฝังรากลึกพ่อแม่หลายคนเป็นเด็กชาวบ้านชุมนุมที่ผิดกฎหมาย เพื่อนบ้านจะได้รับการยกย่องว่าเป็น "ครอบครัว" และรบกวนไม่ค่อย แม้ตำรวจจะมาข้างหน้าตราบใดที่ไม่มีอันตรายร้ายแรง แต่ยังศึกษาวาจาปัญหาไม่กี่
มีการศึกษาแสดงให้เห็นว่าการละเมิดในวัยเด็กได้อย่างง่ายดายนำไปสู่การอุบัติการณ์สูงของความผิดปกติทางจิตสำหรับผู้ใหญ่ ผลกระทบระยะยาวของการล่วงละเมิดในวัยเด็กกับเด็กมีความผิดปกติอาจจะมีความวิตกกังวล, ซึมเศร้า, ความผิดปกติของชายแดนบุคลิก จีนได้พบเด็กจำนวนมากของความรุนแรงในครอบครัวที่เราทำไม่ได้และไม่สามารถทำสถิติที่ถูกต้อง สำหรับความรุนแรงในครอบครัวความรับผิดชอบทางกฎหมายในการกู้คืนหลังจากนั้นแน่นอนจำเป็น แต่สิ่งที่สำคัญมากกว่าคือการปรับปรุงการป้องกันความรุนแรงในครอบครัวโดยมีกลไกหลายผู้มีส่วนได้เสียเพื่อหลีกเลี่ยงโศกนาฏกรรม
ความรับผิดชอบที่หนักในแง่นี้โรงเรียนที่คุณรู้ว่าเด็กที่อยู่ในช่วงเวลาที่โรงเรียนเวลานานกว่าที่บ้านดังนั้นหากโรงเรียนพัฒนาความไวต่อความรุนแรงในครอบครัวมันเป็นเรื่องง่ายที่จะหาสัญญาณของความรุนแรงในครอบครัว กรณีการล่วงละเมิดเด็กหนานจิงในโรงเรียนนี้ไม่ต้องสงสัยความรับผิดชอบมากขึ้นก่อนที่จะค้นพบของเด็กได้รับความเดือดร้อนรุนแรงในครอบครัวได้สัมภาษณ์ผู้ปกครองโชคไม่ดีที่ผู้ปกครองและโรงเรียนในอนาคตดังนั้นความผิดพลาดใหญ่ โรงเรียนควรเสริมสร้างการป้องกันความรุนแรงในครอบครัวการศึกษาให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนสร้างการรับรู้สิทธิและการรับรู้ของตนตามกฎหมาย โรงเรียนควรจะสมมติบทบาทของผู้ปกครองของนักเรียนที่ผ่านการจัดการอย่างมีมนุษยธรรมที่ให้กำเนิดเด็กของโรงเรียน "ครอบครัว" ความรู้สึกของการเป็นครูส่งเสริมให้นักเรียนที่จะบอกความจริงที่จะขอความช่วยเหลือเด็กจริง "ในความดูแลของบ้าน."
ปล่อยให้เด็กอิสระจากความกลัวของความรุนแรงในครอบครัวที่ไม่เพียง แต่ขึ้นอยู่กับโรงเรียน หน่วยงานภาครัฐใช้ความรุนแรงต่อต้านในประเทศควรจะให้มีมนุษย์ที่เพียงพอและการสนับสนุนทางการเงิน ตัวอย่างเช่นคุณสามารถสร้างคณะกรรมการต่อต้านความรุนแรงในประเทศโดยหน่วยงานภาครัฐองค์กรพัฒนาเอกชนผู้เชี่ยวชาญด้านกฎหมายที่จะเข้าร่วมสำหรับโรงเรียนที่ให้คำปรึกษามืออาชีพให้คำปรึกษาทางด้านจิตใจแก่ผู้ประสบภัยและการแทรกแซงของนักเรียนในองค์กรชุมชน "ความรักของผู้ปกครองเด็ก" ต่อต้านครอบครัว อาสาสมัครพายุเวลาครอบครัวความรุนแรง "เตือน" และแทรกแซงหรือแจ้งหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจัดตั้งศูนย์พักพิงสำหรับเด็กที่พักพิงชั่วคราวสำหรับเด็กที่ได้รับผลกระทบจากความรุนแรงในครอบครัว
ในฐานะที่เป็นตำรวจสำหรับเด็กแต่ละคนได้รับคือความรุนแรงในครอบครัวเบาะแสด้วยกันอย่างเต็มที่ควรให้ความสนใจที่จะเข้าไปแทรกแซงไม่ได้เมื่อเด็กถูกทำลาย แต่ควรจะพบในขั้นตอนการสอบสวนเมื่อสัญญาณของพ่อแม่ผู้ปกครองที่ผิดกฎหมายเตือนเตือนซึ่งเป็น สั่งลงโทษลงโทษเพื่อให้เป็นไปเปลี่ยนบางส่วนของพ่อแม่ของเด็กมีอิสระที่จะให้ระบายนิสัยของความรุนแรงที่พ่อแม่ปฏิบัติตามกฎหมายตื่นมีสติ ในขณะที่เด็กที่น่าสงสัยของอาชญากรรมความรุนแรงในครอบครัวที่จะมีความอดทนเป็นศูนย์ผิดกฎหมาย
ความถี่ของการกรณีการล่วงละเมิดเด็กเผยให้เห็นข้อบกพร่องของกลไกการคุ้มครองเด็กเพื่อให้เฉพาะรัฐบาล, โรงเรียน, การทำงานทางสังคมร่วมกันเพื่อสร้างอุปสรรคเกี่ยวกับการคุ้มครองเด็กเพื่อให้เด็กอิสระจากความกลัวของความรุนแรงในประเทศที่เพิ่มขึ้นอย่างมีความสุขในดวงอาทิตย์ .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ป้าย : ทุนใหม่ให้เด็กปลอดภัยจากความรุนแรงในครอบครัวเพียงอย่างเดียวไม่กลัวโรงเรียน
ปี 2015 9 เดือนล่าสุดเมื่อวันที่ 24 15 : 56
โรงเรียนควรรับผิดชอบในบทบาทของผู้ปกครองนักเรียนที่ผ่านการจัดการทรัพยากรมนุษย์ , การสร้างเด็กให้กับโรงเรียนปลายทางของความรู้สึก " ครอบครัวใหญ่ " เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนพูดกับครูเพื่อแสวงหาความช่วยเหลือที่แท้จริงสำหรับเป็นเด็กที่ " ดูแลบ้าน "


จิงเด็กถูกทารุณกรรมมีความคืบหน้าใหม่โดยนิติเวชระบุว่าถือเป็นการทารุณกรรมเด็กบาดเจ็บเล็กน้อยและตีเด็กที่แม่เลี้ยงลีได้ถูกกักตัวไว้ในวันนั้น มีรายงานว่าเด็กที่ถูกนำกลับไปเลี้ยงที่บ้านพ่อที่แท้จริง

เพราะเขาเป็นเด็กที่แม่จะต้องเผชิญกับการลงโทษทางกฎหมาย ,มันเป็นเรื่องที่อันตราย หลังจากเรื่องที่เด็กยังเดินออกจากบ้านกลัวเขาเล่นแต่ความทุกข์ที่เกิดจากวิญญาณบาดเจ็บก็ไม่สามารถลบเงาของจิตในวัยเด็กอาจจะอยู่กับชีวิตของเด็ก
ในปีล่าสุดการทารุณกรรมเด็กจะเห็นบ่อยในสายตาประชาชนจำนวนมากของพวกเขาอยู่ในปัญหาได้กลายเป็นที่รุนแรงมากเมื่อมันถูกค้นพบ จากเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นใน 3 คนที่ตีถอดเสื้อค้นพบ แล้วแม่ของเด็กชายที่จุดเริ่มต้นของความรุนแรงในครอบครัวทำไมไม่ได้รับการตรวจสอบและหยุดในเวลานอก ? ? ? ? ? ? ? การกระทำทารุณกรรมในครอบครัว

ปิดมีการปกปิดแต่ในหนึ่ง " ภายใต้ sticks , ตามใจเด็ก " " " " " " " เป็นประเทศที่ยังคงฝังแน่นในความคิดพ่อแม่หลายคนไม่คิดว่าการชุมนุมที่ผิดกฎหมายของเด็ก เพื่อนบ้านก็อาจจะถือว่าเป็น " บ้าน " และไม่ค่อยยุ่ง แม้ตำรวจจะต้องไม่ก่อให้เกิดอันตรายร้ายแรงแต่ยังมีไม่กี่เรื่องในช่องปากการศึกษา ผลการศึกษาวิจัยพบว่าสามารถทำให้เกิดการละเมิดวัยเด็กผู้ใหญ่อุบัติการณ์สูงของโรคทางจิต วัยเด็กและการทารุณต่อเด็กผลกระทบระยะยาวอาจทำให้เกิดความผิดปกติของความวิตกกังวล , ซึมเศร้า , เช่นความผิดปกติของบุคลิกภาพ จีนมีจำนวนลูกที่ประสบความรุนแรงในครอบครัวไม่ได้และไม่สามารถทำสถิติที่ถูกต้อง ความรุนแรงในครอบครัวกฎหมายที่เกี่ยวกับความรับผิดชอบและหลังจากนั้นก็ต้องไล่ตาม ,แต่ที่สำคัญกว่าคือที่สมบูรณ์แบบโดยการมีส่วนร่วมในกลไกการป้องกันความรุนแรงในครอบครัวเพื่อหลีกเลี่ยงโศกนาฏกรรม
โรงเรียนที่รับผิดชอบด้านนี้อยากทราบว่าเวลาที่เด็กในโรงเรียนมากกว่าอยู่บ้านมีเวลานานดังนั้นถ้าโรงเรียนปลูกฝังความรุนแรงในครอบครัวสำหรับไวง่ายต่อการค้นพบสัญญาณของความรุนแรงในครอบครัว จิงเด็กถูกทารุณกรรมในโรงเรียนนี้ค่อนข้างรับผิดชอบก่อนและพบว่าเป็นเหยื่อของความรุนแรงในครอบครัวได้ให้สัมภาษณ์กับผู้ปกครองที่ผู้ปกครองและโรงเรียนในอนาคตจึงทำพลาด โรงเรียนจะต้องมีความเข้มแข็งเพื่อป้องกันความรุนแรงในครอบครัวการศึกษาของนักเรียนให้นักเรียนสร้างความตระหนักในสิทธิและกฎหมายการรับรู้ โรงเรียนควรรับผิดชอบในบทบาทของผู้ปกครองนักเรียนที่ผ่านการจัดการมนุษย์ ,สร้างเด็กให้กับโรงเรียนปลายทางของความรู้สึก " ครอบครัวใหญ่ " เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนพูดกับครูเพื่อแสวงหาความช่วยเหลือที่แท้จริงของเด็กที่รับผิดชอบ " บ้าน " ให้เด็กปลอดภัยจากความรุนแรงในครอบครัว

กลัวและไม่เพียงอย่างเดียวในโรงเรียน หน่วยงานของรัฐบาลเพื่อป้องกันความรุนแรงในครอบครัวที่เพียงพอจะให้ทรัพยากรและการสนับสนุนทางการเงิน ตัวอย่างเช่นคุณสามารถสร้างโดยหน่วยงานของรัฐและองค์กรพัฒนาเอกชนและประชาชนร่วมป้องกันความรุนแรงในครอบครัวกฎหมาย ; คณะกรรมการโรงเรียนที่ให้บริการด้านการให้คำปรึกษาผู้ที่นักเรียนใช้จิตวิทยาการแนะแนวให้กับเหยื่อและการแทรกแซงองค์กรชุมชนในการป้องกันความรุนแรงในครอบครัว " ปกป้อง童爱童 " " " " " " " ทีมอาสาสมัครของความรุนแรงในครอบครัว " เตือนภัย " ในเวลาและควรมีการแทรกแซงหรือแจ้งหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการสร้างที่พักอาศัยชั่วคราวสำหรับเด็กเพื่อให้เด็กที่ได้รับความรุนแรงในครอบครัว

เป็นตำรวจที่ได้รับความรุนแรงในครอบครัวที่เด็กถูกทุกเบาะแสที่ควรให้ความสนใจกับเด็กที่ถูกทำลายและไม่สามารถไปจนกว่าจะพบสัญญาณของการมีส่วนร่วมและการเริ่มต้นการสอบสวนในการเตือนเตือนผู้ปกครองที่ผิดกฎหมายนี้ควรถูกลงโทษก็ลงโทษด้วยการเปลี่ยนแปลงบางส่วนของผู้ปกครองของเด็กสามารถที่จะระบายพฤติกรรมรุนแรงและปลุกจิตสำนึกของผู้ปกครองตามกฏหมาย และความรุนแรงในครอบครัวของเด็กที่ถูกกล่าวหาว่าผิดก็ต้องถูกลงโทษตามกฎหมายของศูนย์ความอดทน ,


เด็กถูกทารุณกรรมเป็นเด็กที่เกิดขึ้นบ่อยครั้งในการเปิดเผยกลไกการป้องกันข้อบกพร่องดังนั้นเมื่อรัฐบาล , โรงเรียนและสังคมร่วมกันเพื่อสร้างอุปสรรคในการป้องกันเด็กจากความรุนแรงในครอบครัวเพื่อให้เด็กเติบโตขึ้นอย่างหวาดกลัวและความสุขในดวงอาทิตย์