两个层面对初级阶段泰国学生的汉字书写偏误进行分析后,发现泰国学生错字偏

两个层面对初级阶段泰国学生的汉字书写偏误进行分析后,发现泰国学生错字偏误的发生率远高于别字偏误。错字偏误主要集中在笔画和部件两个层面,因笔画增损、笔画缺失造成的偏误率较高;在部件层面部件替换所造成的错字偏误占很大部分,形近部件的替换多于音近部件的替换。别字偏误主要出现在部件和整字层面,部件层面中部件缺失和更替占很大比例;整字层面的偏误主要受声调听辨能力的薄弱和语音偏误的影响。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระดับสองของหลักระยะไทยหลังจากการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดในการเขียนของนักเรียน พบนักเรียนพิมพ์ผิดพลาดอัตราไทยไกลสูงกว่าของความโน้มเอียงเหมือนกัน เน้นจังหวะความผิดพลาดพิมพ์ผิดส่วนประกอบ เนื่องจากขาดทุนเพิ่มขึ้น จังหวะเกิดจากการขาดอัตราข้อผิดพลาดสูง ส่วนระดับในส่วนที่เกิดจากการแทนที่ข้อผิดพลาดพิมพ์ผิดบัญชีสำหรับส่วนใหญ่ แทนมากกว่าส่วนเสียงแทนส่วน ข้อผิดพลาดเกิดขึ้นในส่วนอักขระและทั้งคำระดับ ส่วนประกอบที่ขาดหายไปและสัดส่วนขนาดใหญ่ของข้อผิดพลาดทั้งคำหมุนเวียนส่วนใหญ่ได้รับผลกระทบจากเสียงของความสามารถในการฟังคือ อ่อนแอและผลกระทบของข้อผิดพลาดในการออกเสียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลังจากที่ทั้งสองระดับของขั้นตอนหลักของนักเรียนไทยข้อผิดพลาดการเขียนวิเคราะห์และพบว่านักเรียนไทยพิมพ์ผิดอุบัติการณ์ข้อผิดพลาดจะสูงกว่าอคติคำอื่น ๆ ข้อผิดพลาดที่สะกดผิดที่มีความเข้มข้นส่วนใหญ่ในสองระดับและเป็นส่วนหนึ่งของจังหวะจังหวะเนื่องจากการสูญเสียที่เพิ่มขึ้นสูงกว่าอัตราของความผิดพลาดที่เกิดจากจังหวะที่ขาดหายไปการที่ชิ้นส่วนอะไหล่ typo ระดับองค์ประกอบที่เกิดจากข้อผิดพลาดในบัญชีส่วนใหญ่มีรูปร่างเกือบชิ้นส่วนทดแทนมากขึ้น เสียงของชิ้นส่วนทดแทน ทำคำอคติมองเห็นได้ในส่วนหนึ่งและระดับคำทั้งระดับองค์ประกอบในส่วนที่ขาดหายไปและเป็นสัดส่วนใหญ่ของการหมุนเวียน; ข้อผิดพลาดในระดับทั้งคำระบุส่วนใหญ่โดยความสามารถในการฟังเสียงของเสียงจะอ่อนแอและผลกระทบของข้อผิดพลาด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั้งในระดับประถมศึกษาที่นักเรียนไทยคันจิเขียนข้อผิดพลาดหลังจากการวิเคราะห์พบว่านักศึกษาไทยที่ไม่ถูกต้องข้อผิดพลาดหรือข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นในอัตราที่สูงกว่า แก้ไขข้อผิดพลาดที่เน้นหลักในส่วนของจังหวะและสองระดับสำหรับจังหวะและจังหวะขาดเพิ่มการสูญเสียที่เกิดจากข้อผิดพลาดในส่วนของระดับสูงแทนที่ส่วนประกอบที่เกิดจากข้อผิดพลาดในบัญชีเกือบมากรูปร่างของชิ้นส่วนอะไหล่ทดแทนแทนที่มากกว่าเสียงเกือบ หรือข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นส่วนใหญ่ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับคำทั้งคำและการเปลี่ยนชิ้นส่วนที่ขาดหายไปส่วนในระดับสัดส่วน ; คำทั้งหมดของข้อผิดพลาดหลักได้รับผลกระทบจากระดับความสามารถในการฟังและการรับรู้ข่าวสารในโทนเสียงของข้อผิดพลาดที่อ่อนแอและผลกระทบ