语文课程标准》中指出，第一学段的学生应在写话中乐于运用阅读和生活中学到

语文课程标准》中指出，第一学段的学生应在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。但作为小学语文教师的我们，大都有这样的困惑：小学生从低年级到高年级，学过了那么多文质兼美的课文，接触了那么多词语、句子，可说话、作文却“词汇贫乏”。这是什么原因呢？我认为主要是我们的阅读教学方式让学生对课文的语言材料，仅停留在朦胧理解和机械记忆基础上，未能内化为自己的语言。理解是内化的前提。语言的学习与掌握，都是从词语的理解开始。学生只有准确深刻地理解了，才能在头脑中留下深

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มาตรฐานหลักสูตรตามที่ระบุไว้ในนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีแรกควรจะพร้อมที่จะใช้ในการเขียนคำในการอ่าน และการเรียนรู้ในชีวิต แต่เราเป็นครูประถม ส่วนใหญ่มีความสับสนดังกล่าว: นักเรียนจากเกรดต่ำกับเกรดสูง เรียนรู้คุณภาพและความสวยงามของข้อความไปยังฝั่งหลายคำ ประโยค คำ และองค์ประกอบมากคือ "ขาดของคำศัพท์" สาเหตุที่เป็นนี้ ผมคิดว่า มันเป็นวิธีของเราอ่านคำแนะนำเพื่อเตรียมนักเรียนสำหรับภาษาของวัสดุข้อความ เฉพาะมีเข้าใจ และตามอาจจำไม่สามารถแปลเป็นภาษาของตนเอง เข้าใจข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับ internalization ได้ เรียนรู้และต้นแบบของภาษา จะเริ่มเข้าใจคำ สามารถทิ้งนักเรียนเท่านั้นตามความเข้าใจ ใจลึก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาษามาตรฐานหลักสูตร "ชี้ให้เห็นว่านักเรียนได้เรียนรู้ย่อหน้าแรกควรใช้ในการเขียนแล้วชีวิตมีความสุขและได้เรียนรู้ที่จะอ่านคำ แต่เป็นโรงเรียนสอนภาษาหลักเรามีขนาดใหญ่มีความสับสนนี้นักเรียนจากเกรดต่ำเพื่อคุณภาพสูงได้เรียนรู้ที่มีคุณภาพข้อความมากและความงามของข้อความสัมผัสหลายคำเพื่อให้ประโยคสามารถพูดคุยเขียนว่า "คำศัพท์ที่ไม่ดี." . เหตุผลคืออะไร? ผมคิดว่าสิ่งที่สำคัญที่เราจะสอนนักเรียนในการอ่านภาษาของวัสดุข้อความเพียงที่จะอยู่ในพลบค่ำบนพื้นฐานของความเข้าใจและหน่วยความจำกลล้มเหลว internalized เป็นภาษาของตัวเอง เข้าใจภายในสถานที่ การเรียนรู้และการเรียนรู้ภาษาที่จะเริ่มต้นที่จะเข้าใจคำพูด นักเรียนมีความเข้าใจที่ลึกซึ้งที่ถูกต้องเท่านั้นที่จะอยู่ลึกลงไปในใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักสูตรภาษาจีนมาตรฐาน " กล่าวว่าในส่วนของนักเรียนก่อนเรียนในสิ่งที่จะเขียนในชีวิตยินดีที่จะใช้อ่านและเรียนรู้คำ แต่เราในฐานะของครูโรงเรียนประถมศึกษาส่วนใหญ่มีความสับสนว่านักเรียนจากเกรดต่ำไปสูงเกรดเรียนมากมายและความงามของภาษาข้อความติดต่อคำมากและสามารถพูดและเขียนประโยคแต่ " ศัพท์ที่ยากจน " มันคือเหตุผลอะไร ฉันคิดว่าเป็นหลักเราอ่านวิธีสอนให้นักเรียนกับข้อความภาษาวัสดุเพียงสลัวอยู่ในความเข้าใจและความจำเครื่องไม่ได้เก็บกดตัวเองบนพื้นฐานของภาษา เข้าใจเป็น internalized สถานที่ การเรียนรู้ภาษาและการเรียนรู้เป็นคำเริ่มจากความเข้าใจ นักเรียนเท่านั้นถูกต้องเข้าใจลึกซึ้งแล้วจะอยู่ลึกในจิตใจ