一． 中文歌曲可以帮助学生提高语感（一）选择歌曲存在的问题对于中文歌曲

一． 中文歌曲可以帮助学生提高语感
（一）选择歌曲存在的问题
对于中文歌曲对外教学，首先要对于喜欢唱歌的留学学生去发展，让他们会自觉主动地去下中文歌曲，先弄懂中文意思，然后跟着唱，很多新词都是从唱歌中学到的。歌曲本来是人们表达情感的一种方式，学生在学唱歌的同时，不仅仅学到的是单纯的词汇，语气、重音、情感这些都是包含其中的，句子重音，词语的连续等语法逻辑处理，还要加入人的思想情感， :“又见炊烟升起，暮色笼罩大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里，夕阳有诗情，黄昏有画意，诗情画意虽然美丽，我心中只有你。”除了唱的时候郎朗上口，声调抑扬顿挫之外，还应加入自己的感受。学生在模仿的同时尽情地表现，让学生加入动作、表情、情感等等，提高学生的语感。
学生在听歌的同时，也在接触大量的词汇，因此，为了让学生更多的接触新的词汇，我们不能长期的去使用固定的歌曲去教导，而要不断的去换各种各样的、带有不同词汇的歌曲来教学生。要在古典、民族、摇滚、流行等各方面歌曲中同步发展。
（二）影响对外汉语教学发展的因素
1、对于对外汉语文化教学的认识缺陷。
语言是重要的国家资源，全球化时代的国际文化竞争，关键点在于语言的竞争，中国国际地位的提高，不仅表现在经济竞争的增强，还表现在文化影响力的增强。将汉语和中国文化推向世界，是增强中国文化国力的重要举措。与此同时，对外汉语文化教学就显得格外的重要。
2、教师队伍建设落后，合格的教师资格机构量少，分布地区不够广泛。
当前，与“汉语热”形成鲜明对比的是“汉语教师荒”，国际汉语教师协会北京代表处首席代表曾发布，美国每年学汉语的人数增加187%，全球有4000多所大学开汉语课。而据教育部公布的最新数据显示，目前对外汉语教师缺口已达500万名！先如今在新加坡、法国等国，对外汉语教师的需要量正不断增加。但与之不相匹配的是，拥有国际汉语教师资格证的汉语教师，数量增长却相当缓慢，尤其是获得国际汉语教师资格证的高素质、专业化的国际汉语教师。
3、对于对外汉语文化教学理念和推广的教材的缺陷。
首先，我们要说汉语字词和语言教学的问题。其次，由于汉语的特性，使其与英语、德语、西班牙语、法语等语言有很大的区别，同时，由于各国文化背景、政治背景以及经济模式的不同，我们在进行文化教学的时候就要汉语的国际推广教材，不仅仅使用于欧美国家，还要使用于亚非拉等其他国家。
 

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หนึ่ง เพลงจีนสามารถช่วยนักศึกษาปรับปรุงภาษาของตนเอง(A) ปัญหาในการเลือกเพลงเพลงจีน แรกสำหรับนักเรียนต่างประเทศศึกษาพัฒนาสอนภายนอกชอบร้องเพลง เพื่อสติจะใช้ทำไม หลายคำใหม่เหล่านี้จะได้เรียนรู้จากการร้องเพลงจีน แรกเข้าใจจีน แล้วร้องเพลงพร้อม เพลงเดิมคือ นิพจน์คนที่อารมณ์วิธี เรียนร้องเพลงของในขณะที่นักเรียน ไม่เพียงแต่ เรียนรู้วิธีการของง่ายของคำศัพท์ โทนสี และ เน้น และอารมณ์เหล่านี้จะประกอบด้วยที่ เน้นประโยค คำของตรรกะไวยากรณ์อย่างต่อเนื่อง ประมวลผล นอกจากนี้ผู้ร่วมความคิดอารมณ์,: "ดูควันที่พุ่งสูงขึ้น สนธยาป่าไม้โลก ระเบิดควัน คุณสามารถไปที่ไหน ต้องการที่จะรับการร้องขอซันเซ็ทมีบทกวี ค่ำได้วาดภาพความหมาย บทกวีแม้ว่าความสวยงาม ฉันหัวใจคุณ "นอกสร้างตัว โดย Lang Lang, cadences โทนนอกควรจะเพิ่มความรู้สึกของตัวเอง ในขณะที่นักเรียนพยายามเลียนแบบรวมถึงประสิทธิภาพ ช่วยให้นักเรียนเข้าร่วมการเคลื่อนไหว สีหน้า อารมณ์ และอื่น ๆ การปรับปรุงความรู้สึกนักเรียนภาษานักเรียนฟังเพลงในเวลาเดียวกัน ยังอยู่กับคำศัพท์จำนวนมาก และ ดังนั้น เพื่อให้นักเรียนมีความเสี่ยงเพิ่มเติมคำใหม่ เราไม่สามารถใช้เพลงคงสอน และ เพื่อให้การว่า สำหรับความหลากหลายของเพลง และคำศัพท์ต่าง ๆ ที่สอน ในพื้นที่เช่นคลาสสิก พื้น บ้าน ร็อค ป๊อปเพลงในการพัฒนา(ข)ปัจจัยที่มีผลต่อการพัฒนาของการสอนภาษาต่างประเทศ1 เพื่อความเข้าใจวัฒนธรรมการสอนภาษาจีนเป็นภาษาต่างประเทศข้อบกพร่องภาษาคือ ทรัพยากรแห่งชาติสำคัญ การแข่งขันทางวัฒนธรรมระหว่างประเทศในยุคโลกาภิวัตน์ คีย์อยู่ในภาษาที่ใช้ในการแข่งขันและปรับปรุงสถานภาพของจีนสากล ไม่เพียงแต่ในการแข่งขันทางเศรษฐกิจเพิ่มขึ้น นอกจากนี้ยังเพิ่มประสิทธิภาพของอิทธิพลทางวัฒนธรรม ภาษาจีนและวัฒนธรรมจีนไปทั่วโลก เป็นวัดสำคัญในการเพิ่มพลังของวัฒนธรรมจีน ในขณะเดียวกัน การสอนภาษาต่างประเทศมีความสำคัญอย่างยิ่ง2 อาจารย์ดี หน่วยงานรับรองคุณภาพครูน้อยตั้งไว้ไม่เพียงพอปัจจุบัน จี๋"จีน" ในทางตรงข้ามสิ้นเชิงกับการ "ภาษาจีนครูขาดแคลน" หัวหน้าฝ่ายของสำนักงานปักกิ่งภาษาจีนนานาชาติ ครูสมาคมเผยแพร่ สหรัฐอเมริกา 187% เรียนเลขจีนได้เพิ่มขึ้นทุกปี มากกว่า 4000 มหาวิทยาลัยเปิดสอนภาษาจีนทั่วโลก ตามตัวเลขล่าสุดที่ออก โดยกระทรวงศึกษาธิการ ช่องว่างของภาษาต่างประเทศตอนนี้อยู่ที่ 5 ล้าน ตอนนี้ ใน สิงคโปร์ และ ฝรั่งเศส และ ประเทศอื่น ๆ และภาษาต่างประเทศ ต้องมีอย่างต่อเนื่องเพิ่มขึ้น แต่ไม่ตรงกันคือ ว่า มีที่ประเทศจีนกลางครูจีนครูรับรอง เจริญเติบโตได้ค่อนข้างช้า ในใบรับรองการสอนภาษาจีนนานาชาติมีคุณภาพสูง จีนครูมืออาชีพเข้าเฉพาะ3 ในวัฒนธรรมของจีนสอนวัสดุบกพร่องครั้งแรก ปัญหาของเราคำพูดจีนและสอนภาษา ประการที่สอง เนื่องจากลักษณะของภาษาจีน เพื่อที่จะเป็นในอังกฤษ เยอรมัน สเปน ฝรั่งเศส และภาษาอื่น ๆ มีความแตกต่างใหญ่ พร้อมกัน พื้นหลังทางวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน บริบททางการเมือง และเศรษฐกิจแบบ จำลอง เราจะสอนวัฒนธรรมนานาชาติส่งเสริมตำราภาษาจีนเมื่อ ไม่เฉพาะในยุโรปและสหรัฐอเมริกา นอกจากนี้ยังใช้ ในสหรัฐอเมริกา และประเทศอื่น ๆ 

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . เพลงจีนสามารถช่วยให้นักเรียนพัฒนาภาษา * ( 1 ) เลือกเพลงสำหรับเพลงจีน * ปัญหาการสอนต่างประเทศก่อนสำหรับชอบร้องเพลงของนักเรียนนักศึกษาไปพัฒนาให้พวกเขาจะสมัครใจไปจีนเพลงจีนก่อนเข้าใจความหมายแล้วกับร้องหลายคำจากโรงเรียนร้องเพลงไปที่ของ เพลงเดิมเป็นคนแสดงออกวิธีเรียนของนักเรียนร้องเพลงพร้อมกันไม่เพียงแต่เรียนรู้เป็นศัพท์ง่ายอารมณ์และความเครียดและอารมณ์เหล่านี้เป็นรวมของประโยคสำเนียงและไวยากรณ์ของคำเช่นต่อเนื่องจัดการตรรกะและความคิดของคนต้องเพิ่มความรู้สึกว่า " ก็เห็นควันขึ้นสนธยาปกคลุมโลกอยากถามระเบิดควันจะไปไหนพระอาทิตย์มีมืดมีภาพและบทกวีบทกวีสวยงามแต่เพียงหัวใจคุณ . นอกจากการร้องเพลง Lang Lang ทำนองจังหวะเสียงนอกจากนี้ยังควรเพิ่มความรู้สึกของตัวเอง การเลียนแบบนักเรียนในขณะแสดงอย่างเต็มที่ให้นักเรียนเข้าร่วมการเคลื่อนไหวสีหน้าและอารมณ์เดี๋ยวปรับปรุงภาษาของนักเรียน * นักเรียนฟังเพลงในเวลาเดียวกันในการติดต่อกับศัพท์มากมายและดังนั้นเพื่อให้นักเรียนเพิ่มเติมติดต่อคำใหม่ที่เราไม่สามารถไปแก้ไขระยะยาวใช้เพลงที่จะสอนและต้องไปเปลี่ยนทุกชนิดมีคำศัพท์ที่แตกต่างกันของเพลงสอนนักเรียน จะในเชื้อชาติและร็อคคลาสสิกและเป็นที่นิยมในการพัฒนาด้านต่างๆเช่นเพลงประสาน * ( 2 ) มีผลต่อการสอนภาษาจีนในต่างประเทศและการพัฒนาปัจจัย - 1 สำหรับภาษาจีนการสอนวัฒนธรรมรู้จักข้อบกพร่อง * ภาษาทรัพยากรแห่งชาติและการแข่งขันระหว่างประเทศในยุคโลกาภิวัตน์ทางวัฒนธรรมภาษาและที่สำคัญคือการแข่งขันระหว่างประเทศจีนและเพิ่มสถานะของไม่เพียงแต่แสดงในการแข่งขันทางเศรษฐกิจเพิ่มขึ้นและยังแสดงในการเพิ่มอิทธิพลทางวัฒนธรรม จะภาษาและวัฒนธรรมจีนวัฒนธรรมจีนไปทั่วโลกคือการเพิ่มความแข็งแรงของมาตรการที่สำคัญ ขณะเดียวกันการสอนวัฒนธรรมจีนดูเหมือนจะสำคัญเป็นพิเศษ ฮ่า 2 และการสร้างครูหลังครูสถาบันคุณวุฒิปริมาณน้อยการกระจายพื้นที่ไม่กว้างพอ * ปัจจุบันกับจีน " ร้อน " คมชัด " ครูจีนขาดแคลน " สมาคมครูภาษาจีนนานาชาติกรุงปักกิ่งหัวหน้าผู้แทนได้เผยแพร่ในสหรัฐอเมริกาทุกปีเรียนภาษาจีนเพิ่มจำนวน 187% 4000 ทั่วโลกมีหลายมหาวิทยาลัยเปิดหลักสูตรภาษาจีน ตามที่กระทรวงศึกษาธิการประกาศข้อมูลล่าสุดแสดงให้เห็นว่าปัจจุบันการสอนภาษาจีนเป็นภาษาต่างประเทศได้ถึง 5000000 ช่องว่างในชื่อ ตอนนี้ในสิงคโปร์ฝรั่งเศสและประเทศอื่นๆและครูภาษาจีนต้องการปริมาณเพิ่มขึ้น แต่กับไม่ตรงกับของเจ้าของใบรับรองของครูจีนสอนภาษาจีนปริมาณการเจริญเติบโตค่อนข้างช้าโดยเฉพาะภาษาจีนนานาชาติได้รับการรับรองครูคุณภาพและมืออาชีพนานาชาติครูภาษาจีน ขอบคุณสำหรับ 3 ภาษาจีนวัฒนธรรมและปรัชญาการสอนและส่งเสริมตำราของข้อบกพร่อง * ก่อนอื่นเราต้องพูดภาษาจีนคำและปัญหาการสอนภาษา ประการที่สองเนื่องจากภาษาจีนให้กับลักษณะของภาษาอังกฤษและภาษาเยอรมันและภาษาสเปนและภาษาฝรั่งเศสและภาษาแตกต่างกันอย่างมากทั้งนี้เนื่องจากประเทศวัฒนธรรมและภูมิหลังทางการเมืองและเศรษฐกิจที่แตกต่างกันในรูปแบบของวัฒนธรรมการสอนเราเมื่อจะสอนภาษาจีนนานาชาติส่งเสริมวัสดุที่ใช้ไม่เพียงแต่ในประเทศตะวันตกและใช้ในและประเทศอื่นๆในเอเชียแอฟริกาและละตินอเมริกา ฮ่า