中文摘要 3-4Abstract 4绪论 7-12 第一节 调查

中文摘要 3-4
Abstract 4
绪论 7-12
第一节 调查的目的和意义 7-8
第二节 研究现状 8-10
第三节 调查的对象、人数和步骤 10-11
一、调查对象和人 10
二、调查步骤 10-11
第四节 调查方法 11-12
第一章 普吉府汉语教学整体状况 12-20
第一节 普吉府汉语教学点状况 12-15
一、泰国中文学校的建立 12
二、普吉中文学校的建立 12-15
第二节 汉语教师与学生人数 15-18
第三节 汉语教学政策 18-20
第二章 分级调查 20-49
第一节 大学的汉语教学情况调查 20-31
一、学生人数 21-22
二、教师人数 22-23
三、课型 23-28
四、使用教材 28-29
五、教学方法 29
六、学习时间 29-30
七、学习目的 30-31
第二节 中学的汉语教学情况调查 31-44
一、学生人数 33-34
二、教师人数 34-36
三、课型 36-37
四、使用教材 37-38
五、教学步骤 38-39
六、学习时间 39-42
七、学习目的 42-44
第三节 小学的汉语教学情况调查 44-47
一、学生人数 44-45
二、教师人数 45
三、课型 45-46
四、使用教材 46
五、教学步骤 46-47
六、学习时间 47
七、学习目的 47
第四节 社会人员培训 47-49
第三章 调查分析 49-55
第一节 开设汉语课情况的分析 49-50
一、开设汉语课程的学校数量不足 49
二、社会人员培训力量不足 49-50
三、普吉府汉语教学政策对于从事汉语教学的泰国教师不利 50
第二节 教学情况的分析 50-55
一、学校的教学计划不连续 50
二、教师情况 50-52
三、使用教材 52-53
四、学校欠缺教学设备及器材 53-54
五、学生的动机使学习产生问题 54-55
第四章 改进的建议 55-57
第一节 汉语课程设置的建议 55
第二节 汉语师资配置的建议 55-56
第三节 改变汉语学习者学习状况的建议 56-57
结语 57-58
附录 58-59
参考文献 59-60
致谢

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จีนบทคัดย่อ 3-4 นามธรรม
4

7-12 บทนำมาตราตรวจสอบวัตถุประสงค์และความสำคัญของ 7-8

มาตรา 8-10 วัตถุที่สามการศึกษาการตรวจสอบสภาพที่เป็นจำนวนและขั้นตอนที่ 10-11
การสำรวจของวัตถุและคน 10
ประการที่สองการตรวจสอบขั้นตอนที่ 10-11 11-12

วิธีการสำรวจที่สี่ขากรรไกรภูเก็ตจีน
มาตรา 12-20 รัฐโดยรวมของการเรียนการสอนภาษาจีนตำแหน่งจุดการเรียนการสอนของจังหวัดภูเก็ต 12 -15
ก่อนการจัดตั้ง 12
สองโรงเรียนภาษาจีนของไทยโรงเรียนจีนที่จะสร้างมาตราภูเก็ต 12-15
จำนวนครูและนักเรียนที่จีน 15-18 18-20

III นโยบายการเรียนการสอนภาษาบทที่สองการสำรวจการจำแนกการเรียนการสอนของมหาวิทยาลัยจีนในการสำรวจครั้งแรกของ 20-49

20-31 นักเรียนของ 21-22
สองสามครู
22-23, 23-28
สี่ประเภทระดับการใช้ตำรา 28-29

V. 29 หกวิธีการเรียนการสอนเวลา 29-30
เจ็ด 30-31 จุดประสงค์ของการเรียนรู้ภาษาจีนในสถานการณ์การเรียนการสอน

มาตรา 31-44 การสำรวจรองจำนวนนักเรียน 33-34
สองครู 34-36
เลขที่สาม, 36-37
สี่ประเภทชั้นใช้วัสดุที่ 37-38

V. หกการเรียนการสอนขั้นตอนที่ 38-39, 39-42
เจ็ดเวลาเรียนรู้วัตถุประสงค์การเรียนรู้ 42-44
การเรียนการสอนภาษาจีนในไตรมาสที่สาม 44-47
สำรวจหลักจำนวนนักเรียน 44-45
ประการที่สองจำนวนครู 45
สามประเภทชั้น 45-46
การใช้วัสดุที่ 46
ห้าหกการเรียนการสอนขั้นตอนที่ 46-47
การเรียนรู้ครั้งที่ 47
เจ็ดวัตถุประสงค์การเรียนรู้ 47

47-49 IV บทที่การฝึกอบรมทางสังคม 49-55
สืบสวนวิเคราะห์มาตราที่เปิดหลักสูตรภาษาจีน
สถานการณ์ 49-50 หลักสูตรภาษาจีนในโรงเรียน จำนวนไม่เพียงพอ 49
สองขาดของกองกำลังทางสังคมการฝึกอบรมบุคลากร 49-50
ประการที่สามนโยบายการเรียนการสอนภาษาจีนภูเก็ตสำหรับครูผู้สอนมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศไทยเสียเปรียบ 50
วิเคราะห์มาตรา 50-55
สถานการณ์การเรียนการสอนในโรงเรียนของโปรแกรมการสอนต่อเนื่อง 50

ครูครั้งที่สองสามในกรณีที่ 50-52, 52-53
สี่ใช้ตำราโรงเรียนขาดสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอน 53-54
ห้า แรงจูงใจของนักเรียนที่จะทำให้ปัญหาการเรียนรู้บทที่ 54-55

55-57 คำแนะนำสำหรับข้อเสนอแนะในการปรับปรุงมาตรา 55 คำแนะนำหลักสูตรภาษาจีนส่วนที่ครูผู้สอนภาษาจีน

55-56 III เปลี่ยนการตั้งค่าการเรียนรู้ภาษาจีน เรียนรู้สถานะของคำแนะนำ 56-57 57-58

บทสรุปภาคผนวกอ้างอิง 59-60 58-59

ขอบคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3-4 บทคัดย่อ
4 นามธรรม
ส่วนผมแนะนำ 7-12
วัตถุประสงค์ของการตรวจสอบและศึกษาความสำคัญของ 7-8
ส่วน II ส่วน III ปัจจุบัน 8-10
ตรวจสอบและขั้นตอน 10-11
, ตรวจสอบหมายเลขของวัตถุ วัตถุ และมนุษย์ 10
, อื่น ๆ ตามขั้นตอนที่ 10-11
สำรวจ 11-12
สี่ส่วนบทภูเก็ตภาษาจีนสอนที่ส่วนแรกทั้งหมดของ 12-20
จีนสอน 12-15
, ไทยจีนจัดตั้งโรงเรียนใน 12
II โรงเรียนภาษาจีนภูเก็ตครูจีนสร้าง 12-15
ส่วน II และ III 15-18 ปีส่วน
นักเรียนภาษาจีนสอนนโยบาย 18-20
ประเภทสำรวจ 20-49
ส่วนแรกของบทที่สองตรวจสอบสอนภาษาจีนที่มหาวิทยาลัย 20-31
ฉัน 21-22
II, 22-23
III, 23-28 ตัวเลขจำนวนครูในนักเรียน
29
28-29
5 4 ใช้สอน สอนวิธีหก 29-30
VII วัตถุประสงค์การเรียนรู้ การเรียนรู้ตรวจสอบเวลา 31-44
ของ 30-31
สำนักสอนภาษาจีนในโรงเรียนกลาง ของอาจารย์ จำนวนนักเรียน 33-34
II 34-36
III, 36-37
IV ใช้ตำราสอนขั้นตอน 38-39
37-38
v, VI 39-42
VII วัตถุประสงค์การเรียนรู้ การเรียนรู้เวลา 42-44
สาม ส่วนโรงเรียนประถมศึกษาของจีนสอนตรวจสอบสถานการณ์ 44-47
a และนักศึกษาหมายเลข 44-45
II และครูจำนวน 45
สาม และชนิดชั้น 45-46
4 และการใช้หนังสือ 46
ห้า และสอนขั้นตอน 46-47
6 และเรียนรู้เวลา 47
เซเว่น และเรียนรู้วัตถุประสงค์ 47
สี่ ส่วนสังคมบุคลากรฝึกอบรม 47-49
วิเคราะห์ตรวจสอบบทที่ 3 49-55
ส่วนแรกเปิดเรียนจีนสถานการณ์วิเคราะห์ 49-50
a และเปิดหลักสูตรภาษาจีนของโรงเรียนจำนวน 49 พอ
II และ 49-50
3 ฝึกไม่เพียงพอต่อสังคมภูเก็ตภาษาจีนสอนนโยบายการสอนภาษาจีนในไทยครูส่ง 50
ส่วนที่สองสอนสถานการณ์วิเคราะห์ 50-55
a และโรงเรียนการสอนไม่ต่อเนื่อง 50 แผน
II และสถานการณ์ครู 50-52
สาม และใช้ตำรา 52-53
4 และโรงเรียนขาดการสอนอุปกรณ์อุปกรณ์ 53-54
ห้า และนักเรียนเรียนรู้การผลิตปัญหา 54-55 ทำไม่สนคำครหา
บทที่สี่ของการปรับปรุงแนะนำ 55-57
ส่วนแรกของคอร์สภาษาจีนแนะนำ 55
สองส่วนกำหนดค่าครูจีนแนะนำ 55-56
จีนเรียนที่ 56-57 แนะนำเรียนสถานการณ์ของการเปลี่ยนแปลงส่วนที่สาม
วาทะ ขอบคุณ 57-58
อ้างถึง 59-60
ภาคผนวก 58-59

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จีนสรุป 3 - 4

7 อันที่เป็นนามธรรม 4 เบื้องต้น - 12
ส่วนแรกที่วัตถุประสงค์ของการสำรวจและ 7 - 8 N 2 ศึกษาอยู่ในที่ปัจจุบันสถานะ 8 - 10
3 ในการสำรวจจำนวนและขั้นตอน 10 - 11
,และวัตถุ, 10
2 ,ที่ 10 - 11
มาตรา 4 การสำรวจวิธีการ 11 - 12 ครั้งแรกบท ภูเก็ต จีนการเรียนการสอนเพื่อ สุขภาพ โดยรวม 12 - 20 ส่วนแรก ภูเก็ต จีน ภาษา การสอนใน 12 - 15
,ไทยจีนโรงเรียนกำหนดขึ้นโดย 12
2 , ภูเก็ต จีนอาคารเรียน 12 - 15
ส่วนที่ 2 จีนนักเรียนและครู 15 - 18
มาตรา 3 การเรียนการสอนของจีน ภาษา นโยบาย 18 - 20
บทที่ 2 ของการกำหนด ประเภท การสำรวจ 20 - 49
ส่วนแรกของการเรียนการสอนที่มหาวิทยาลัยของจีน ภาษา ,ที่ 20 - 31
,หมายเลขของนักศึกษา 21 - 22
2 ,จำนวนของครูอาจารย์ 22 - 23
3 , Class - ใช้ 23 - 28
4 ,และการใช้วัสดุการเรียนการสอน 28 - 29
5 ,การเรียนการสอนและการเรียนรู้วิธีใดวิธีหนึ่ง 29
6 ,การเรียนรู้เวลา 29 - 30
7 ,การเรียนรู้เป้าหมาย 30 - 31
2 รองโรงเรียนส่วนของการเรียนการสอนของจีน ภาษา ,ที่ 31 - 44
,หมายเลขของนักศึกษา 33 - 34
2 ,จำนวนของครูอาจารย์ 34 - 36
3 ,และ 36 - 37
4 ,ใช้วัสดุการเรียนการสอน 37 - 38
5 ,การเรียนการสอนตามขั้นตอน 38 - 39
6 เวลาการเรียนรู้ 39 - 42
7 วัตถุประสงค์การเรียนรู้ 42 - 44
ส่วนที่ 3 ของโรงเรียนประถมศึกษาการเรียนการสอนของจีน ภาษา ,ที่ 44 - 47 (~ 1 ,หมายเลขของนักศึกษา 44 - 45
2 ,หมายเลขของครูอาจารย์ 45
3 ,และ 45 - 46
4 ,ใช้วัสดุการเรียนการสอน 46
5 ,การเรียนการสอนตามขั้นตอน 46 - 47
6 ,การเรียนรู้เวลา 47
7 ,การเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ 47
มาตรา 4 ชุมชนการฝึกอบรมพนักงาน 47 - 49
บทที่ 3 ,การวิเคราะห์ของการสำรวจ 49 - 55 ส่วนแรกเปิดให้บริการอาหารจีนระดับ First Class ,การวิเคราะห์ 49 - 50
,จีนโรงเรียน ภาษา ในน้อยกว่า 49
2 ,และสังคมการฝึกอบรมบุคลากรไม่เพียงพอความแรงของ 49 - 50
3 , ภูเก็ต จีน ภาษา นโยบายการเรียนการสอน ภาษาจีน ภาษา การสอนการเรียนการสอนในประเทศไทยติดลบ 50
เป็นครั้งแรกส่วนที่ 2 การสอนและการเรียนรู้ของการวิเคราะห์ 50 - 55
,ที่โรงเรียนหลักสูตรของโรงเรียนไม่ได้อยู่ในที่อย่างต่อเนื่อง 50
2 ,ครู, 50 - 52 (~ 3 ,และการใช้วัสดุการเรียนการสอน 52 - 53
4 ,ที่โรงเรียนขาดการเรียนการสอนอุปกรณ์และส่วนอำนวยความสะดวกต่างๆ 53 - 54
5 ,นักศึกษาของแรงบันดาลใจในการศึกษาปัญหา 54 - 55
บทที่ 4 คำแนะนำในการปรับปรุง 55 - 57 ส่วนแรกจีนหลักสูตรตั้งค่าคำแนะนำ 55
ส่วนที่ 2 จีนเป็นครูสอนการตั้งค่าคำแนะนำ 55 - 56
มาตรา 3 เปลี่ยน ภาษา ผู้เรียนในที่เสนอ 56-57
สรุป 57 - 58
ภาคผนวก 58 - 59
อ้างอิง 59 - 60
ขอขอบคุณคุณ