同时，教师通过自觉地比较两种语言，了解学生的问题，才能有的放矢地进行教

同时，教师通过自觉地比较两种语言，了解学生的问题，才能有的放矢地进行教学。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยัง การเปรียบเทียบสองภาษาครูผ่านความตระหนัก เข้าใจปัญหา สามารถกำหนดเป้าหมายการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่ครูมีสติโดยเปรียบเทียบทั้งสองภาษาที่เข้าใจปัญหาของนักเรียน, การเรียนการสอนสามารถกำหนดเป้​​าหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และครูโดย consciously เปรียบเทียบสองภาษาที่เข้าใจปัญหาของนักเรียนสามารถกำหนดเป้าหมายที่ใช้ในการสอน