本文在学生的作业本和考试卷子罩获得了相当数量的”把＂字句偏误语料， 这

本文在学生的作业本和考试卷子罩获得了相当数量的”把＂字句偏误语料， 这些语料为本文决定选题、发现维族学生“把”字句偏误的基本类型打下了基础。 但是这些句子所采用的句式有限，若想全面考察“把”字句的句式类型的话，这 些语料在数量和分布上都存在缺陷，于是想到了“看图写话”的问卷形式

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คะแนนเอกสารการบ้านและการสอบ ของนักเรียนครอบคลุมรับจำนวนเงินยุติธรรมของ corpus BA"ข้อผิดพลาด ซีกสำหรับหัวข้อดุษฎีนิพนธ์ของนักศึกษาอุ้ยเหอ พบ BA" วางพื้นฐานพื้นฐานประเภทของข้อผิดพลาด แต่ประโยคซึ่งประโยคเหล่านี้ถูกจำกัด ถ้าคุณต้องการตรวจสอบประเภท BA"ประโยค ข้อมูลเหล่านี้ในจำนวนและการกระจายของข้อบกพร่อง ดังนั้นคิดว่า "มองไปที่ภาพ และเขียนคำว่า"แบบสอบถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อ้างอิงจากหนังสือออกกำลังกายของนักเรียนและเอกสารการทดสอบครอบคลุมที่จะได้รับเป็นจำนวนมากของ "บา" อคติคลังหัวข้อการตัดสินใจคลังสำหรับบทความนี้พบนักเรียน Uygur "กับ" ประเภทพื้นฐานของมูลนิธิข้อผิดพลาดคำ แต่ประโยคเหล่านี้โดยใช้ประโยคแน่นอนถ้าคุณต้องการการศึกษาที่ครอบคลุม "บริติชแอร์เวย์" ประเภทประโยคคลังข้อมูลเหล่านี้ในจำนวนและการจัดจำหน่ายที่มีข้อบกพร่องเพื่อให้ความคิดของ "plug-เขียนคำว่า" ในรูปแบบของแบบสอบถามที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในบทความนี้สำหรับนักเรียนที่ได้รับมอบหมายนี้ข้อสอบครอบคลุมและได้รับจํานวนมากของ " " " " " " " " " ให้ข้อมูลข้อมูลข้อผิดพลาดเหล่านี้ในการตัดสินใจเลือกหัวข้อสำหรับบทความนี้พบว่านักเรียนทำอุยกูร์ " พา " ประโยคประเภทพื้นฐานของอคติในการวางรากฐาน แต่ประโยคนั้นเป็นประโยคที่ใช้ในการตรวจสอบที่ครอบคลุมของ . . . . . . . ถ้าคุณต้องการที่จะ " ให้ " ประโยคและประโยคประเภทของคำเหล่านี้ในจำนวนและการกระจายของข้อมูลที่มีอยู่บนฝ้าแล้วคิดว่า " ดูแล้วเขียนคําว่า " แบบสัมภาษณ์ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเอง