一． 中文歌曲可以帮助学生提高语感（一）选择歌曲存在的问题对于中文歌曲

一． 中文歌曲可以帮助学生提高语感
（一）选择歌曲存在的问题
对于中文歌曲对外教学，首先要对于喜欢唱歌的留学学生去发展，让他们会自觉主动地去下中文歌曲，先弄懂中文意思，然后跟着唱，很多新词都是从唱歌中学到的。歌曲本来是人们表达情感的一种方式，学生在学唱歌的同时，不仅仅学到的是单纯的词汇，语气、重音、情感这些都是包含其中的，句子重音，词语的连续等语法逻辑处理，还要加入人的思想情感， :“又见炊烟升起，暮色笼罩大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里，夕阳有诗情，黄昏有画意，诗情画意虽然美丽，我心中只有你。”除了唱的时候郎朗上口，声调抑扬顿挫之外，还应加入自己的感受。学生在模仿的同时尽情地表现，让学生加入动作、表情、情感等等，提高学生的语感。
学生在听歌的同时，也在接触大量的词汇，因此，为了让学生更多的接触新的词汇，我们不能长期的去使用固定的歌曲去教导，而要不断的去换各种各样的、带有不同词汇的歌曲来教学生。要在古典、民族、摇滚、流行等各方面歌曲中同步发展。
（二）影响对外汉语教学发展的因素
对于对外汉语文化教学的认识缺陷。
语言是重要的国家资源，关键点在于语言，将汉语和中国文化推向世界，对外汉语文化教学就显得格外的重要。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หนึ่ง เพลงจีนสามารถช่วยนักศึกษาปรับปรุงภาษาของตนเอง(A) ปัญหาในการเลือกเพลงเพลงจีน แรกสำหรับนักเรียนต่างประเทศศึกษาพัฒนาสอนภายนอกชอบร้องเพลง เพื่อสติจะใช้ทำไม หลายคำใหม่เหล่านี้จะได้เรียนรู้จากการร้องเพลงจีน แรกเข้าใจจีน แล้วร้องเพลงพร้อม เพลงเดิมคือ นิพจน์คนที่อารมณ์วิธี เรียนร้องเพลงของในขณะที่นักเรียน ไม่เพียงแต่ เรียนรู้วิธีการของง่ายของคำศัพท์ โทนสี และ เน้น และอารมณ์เหล่านี้จะประกอบด้วยที่ เน้นประโยค คำของตรรกะไวยากรณ์อย่างต่อเนื่อง ประมวลผล นอกจากนี้ผู้ร่วมความคิดอารมณ์,: "ดูควันที่พุ่งสูงขึ้น สนธยาป่าไม้โลก ระเบิดควัน คุณสามารถไปที่ไหน ต้องการที่จะรับการร้องขอซันเซ็ทมีบทกวี ค่ำได้วาดภาพความหมาย บทกวีแม้ว่าความสวยงาม ฉันหัวใจคุณ "นอกสร้างตัว โดย Lang Lang, cadences โทนนอกควรจะเพิ่มความรู้สึกของตัวเอง ในขณะที่นักเรียนพยายามเลียนแบบรวมถึงประสิทธิภาพ ช่วยให้นักเรียนเข้าร่วมการเคลื่อนไหว สีหน้า อารมณ์ และอื่น ๆ การปรับปรุงความรู้สึกนักเรียนภาษานักเรียนฟังเพลงในเวลาเดียวกัน ยังอยู่กับคำศัพท์จำนวนมาก และ ดังนั้น เพื่อให้นักเรียนมีความเสี่ยงเพิ่มเติมคำใหม่ เราไม่สามารถใช้เพลงคงสอน และ เพื่อให้การว่า สำหรับความหลากหลายของเพลง และคำศัพท์ต่าง ๆ ที่สอน ในพื้นที่เช่นคลาสสิก พื้น บ้าน ร็อค ป๊อปเพลงในการพัฒนา(ข)ปัจจัยที่มีผลต่อการพัฒนาของการสอนภาษาต่างประเทศ ข้อบกพร่องที่รู้จักกันในการสอนชาวต่างชาติภาษาและวัฒนธรรมจีนภาษาคือ ทรัพยากรแห่งชาติสำคัญ จุดสำคัญอยู่ที่ภาษา ภาษาจีน และวัฒนธรรมจีนไปทั่วโลก การสอนวัฒนธรรมจีนที่เป็นชาวต่างชาติมีความสำคัญอย่างยิ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนึ่ง เพลงจีนสามารถช่วยให้นักเรียนพัฒนาความรู้สึกของภาษา
(ก) ปัญหาการเลือกเพลง
สำหรับเพลงต่างประเทศจีนการเรียนการสอนครั้งแรกที่เราต้องไปที่การพัฒนาของนักศึกษาที่กำลังเรียนการร้องเพลงเช่นเพื่อให้พวกเขามีสติที่จะใช้ความคิดริเริ่มเพลงจีนต่อไปชาวจีนคนแรกที่เข้าใจความหมายแล้ว ร้องเพลงพร้อมร้องเพลงมากของคำศัพท์ใหม่ ๆ จะได้เรียนรู้จาก เพลงเดิมวิธีสำหรับคนที่จะแสดงอารมณ์ความรู้สึกที่นักเรียนได้เรียนรู้การร้องเพลงในเวลาเดียวกันไม่เพียง แต่ได้เรียนรู้คำศัพท์ง่ายโทนความเครียดอารมณ์ซึ่งมีอยู่ในนั้นความเครียดประโยคและคำอื่น ๆ ที่ติดต่อกันตรรกะไวยากรณ์ นอกจากนี้ยังมีการเพิ่มในความคิดของมนุษย์และความรู้สึก. "เห็นควันที่เพิ่มขึ้น, ค่ำห่อหุ้มโลกขอระเบิดควันที่คุณจะมีพระอาทิตย์ตกบทกวีค่ำมีภาพความงามของบทกวี แต่เพียงคุณเท่านั้นที่ในหัวใจของฉัน." นอกจากนี้เมื่อหลังสวนหลังสวนร้องเพลงจังหวะเสียงลวงควรจะเข้าร่วมความรู้สึกของตน นักเรียนเพลิดเพลินไปกับผลการดำเนินงานในขณะที่เลียนแบบช่วยให้นักเรียนที่จะเข้าร่วมการเคลื่อนไหวการแสดงออกของอารมณ์และอื่น ๆ เพื่อปรับปรุงความรู้สึกภาษาของนักเรียน
นักเรียนฟังเพลงก็ยังมีความเสี่ยงให้อยู่ในระดับสูงของคำศัพท์ดังนั้นเพื่อให้นักศึกษาได้สัมผัสมากขึ้นในการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ที่เราสามารถไปเป็นเพลงที่ยาวที่จะสอนการใช้คงที่ แต่จะยังคงร่ายมนต์ความหลากหลายของ เพลงที่มีคำศัพท์ที่แตกต่างกันในการสอนนักเรียน เพื่อประสานการพัฒนาของคลาสสิก, ชาติพันธุ์, Rock, Pop และด้านอื่น ๆ ของเพลง
(B) ปัจจัยที่มีผลต่อการพัฒนาของการเรียนการสอนภาษาจีนเป็น
ภาษาต่างประเทศสำหรับการเรียนการสอนข้อบกพร่องการรับรู้ทางวัฒนธรรม
ภาษาเป็นทรัพยากรที่สำคัญของชาติชี้ที่สำคัญคือภาษาที่เป็นภาษาจีนและวัฒนธรรมไปทั่วโลก, ภาษาต่างประเทศและการศึกษาวัฒนธรรมเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . เพลงจีนสามารถช่วยให้นักเรียนพัฒนาภาษา * ( 1 ) เลือกเพลงสำหรับเพลงจีน * ปัญหาการสอนต่างประเทศก่อนสำหรับชอบร้องเพลงของนักเรียนนักศึกษาไปพัฒนาให้พวกเขาจะสมัครใจไปจีนเพลงจีนก่อนเข้าใจความหมายแล้วกับร้องหลายคำจากโรงเรียนร้องเพลงไปที่ของ เพลงเดิมเป็นคนแสดงออกวิธีเรียนของนักเรียนร้องเพลงพร้อมกันไม่เพียงแต่เรียนรู้เป็นศัพท์ง่ายอารมณ์และความเครียดและอารมณ์เหล่านี้เป็นรวมของประโยคสำเนียงและไวยากรณ์ของคำเช่นต่อเนื่องจัดการตรรกะและความคิดของคนต้องเพิ่มความรู้สึกว่า " ก็เห็นควันขึ้นสนธยาปกคลุมโลกอยากถามระเบิดควันจะไปไหนพระอาทิตย์มีมืดมีภาพและบทกวีบทกวีสวยงามแต่เพียงหัวใจคุณ . นอกจากการร้องเพลง Lang Lang ทำนองจังหวะเสียงนอกจากนี้ยังควรเพิ่มความรู้สึกของตัวเอง การเลียนแบบนักเรียนในขณะแสดงอย่างเต็มที่ให้นักเรียนเข้าร่วมการเคลื่อนไหวสีหน้าและอารมณ์เดี๋ยวปรับปรุงภาษาของนักเรียน * นักเรียนฟังเพลงในเวลาเดียวกันในการติดต่อกับศัพท์มากมายและดังนั้นเพื่อให้นักเรียนเพิ่มเติมติดต่อคำใหม่ที่เราไม่สามารถไปแก้ไขระยะยาวใช้เพลงที่จะสอนและต้องไปเปลี่ยนทุกชนิดมีคำศัพท์ที่แตกต่างกันของเพลงสอนนักเรียน จะในเชื้อชาติและร็อคคลาสสิกและเป็นที่นิยมในการพัฒนาด้านต่างๆเช่นเพลงประสาน * ( 2 ) อิทธิพลของปัจจัยในการพัฒนาการสอนภาษาจีนเป็นภาษาต่างประเทศ * สำหรับภาษาจีนการสอนวัฒนธรรมรู้จักข้อบกพร่อง มันเป็นภาษาสำคัญของทรัพยากรของประเทศที่สำคัญคือภาษาจะภาษาและวัฒนธรรมจีนไปทั่วโลกโดยเฉพาะอย่างยิ่งการสอนวัฒนธรรมภาษาจีนก็สำคัญ