例如第176页练习中有这样一个图片，描述一个男孩一手拿着病历或病房记录

例如第176页练习中有这样一个图片，描述一个男孩一手拿着病历或病房记录卡，一手拿着注射针管，另一个男孩撅着屁股等着注射。相关的课文是：“医生：你哪儿疼？家明：我左腿疼。医生：还有哪儿不舒服？家明：我的头有点儿疼。医生：好，我检查一下儿。你的身体没有大问题，吃点儿药，休息一天吧。”练习设计目的是让学生分组扮演医生和病人并用上在课文中学习过的单词和句型。那么根据这个图，教师必须要介绍“病历卡” ；“打针”或“注射器”等现阶段不须掌握的难词，这样就容易分散学生的注意力。所以最好画一个孩子穿白大褂坐诊的形式，或是医生检查病人身体的形式。这样，图画与学生的模拟演练才有对应性。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ออกกำลังกายเช่น 176th หน้ามีเป็นรูปภาพ อธิบายเด็กถือเวชระเบียนหรือหมายเหตุป่วยบัตร ที่ถือเข็มฉีดยา เด็กตูดของเธอรอฉีด ข้อความที่เกี่ยวข้อง: "แพทย์: ที่มีคุณมากมาย หมิงเจีย: มีอาการปวดในขาซ้ายของฉัน แพทย์: ไม่ถูกต้องกับมีหรือไม่ หมิงเจีย: หัวของฉันจะเจ็บปวดเล็กน้อย หมอ: ดี ให้ฉันตรวจสอบ ร่างกายของคุณไม่เป็นไร ใช้ยาบางอย่าง ถอดวัน "ออกกำลังกายถูกออกแบบมา สำหรับแพทย์และผู้ป่วย และ ระหว่างกลุ่มของนักเรียนในการเรียนรู้คำและรูปประโยคในข้อความ ตามกราฟนี้ ครูต้องแนะนำ "ระเบียนทางการแพทย์" "ยิง" หรือ "เข็ม" ในขั้นตอนนี้ไม่จำเป็นต้องหลักคำยาก เช่น มันจะกวนใจความสนใจของนักเรียน ดังนั้น คุณจะดีจะสวมเสื้อขาวสอบ SAT ในแบบของเด็ก หรือตรวจสุขภาพร่างกายของผู้ป่วย ในทาง วาดสอดคล้องกับการออกกำลังกายจำลองของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยกตัวอย่างเช่นในหน้า 176 การใช้สิทธิดังกล่าวภาพอธิบายเด็กผู้ชายในมือข้างหนึ่งหรือวอร์ดบัตรเวชระเบียนในมือข้างหนึ่งและเข็มฉีดยาเด็ก Juezhaopigu ฉีดรออีก ข้อความที่เกี่ยวข้องคือ: "หมอ: คุณจะเจ็บที่บ้านในวันพรุ่งนี้ :? ขาของฉันเจ็บหมอ: มีวันพรุ่งนี้ที่บ้านอึดอัดที่ :? หัวของฉันเจ็บนิดหมอ: ดีฉันจะตรวจสอบร่างกายของเด็กของคุณ ไม่เป็นปัญหาใหญ่กินยาบางส่วนที่เหลือวันสำหรับมัน. "ออกกำลังกายถูกออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักเรียนได้เล่นแพทย์และกลุ่มผู้ป่วยและมีการใช้จ่ายในการเรียนรู้คำศัพท์และประโยคข้อความ ดังนั้นตามตัวเลขนี้ครูต้องแนะนำ "เวชระเบียน"; "ฉีด" หรือ "เข็มฉีดยา" และในขั้นตอนนี้จะได้ไม่ต้องต้นแบบคำยากดังนั้นมันจึงเป็นเรื่องง่ายที่จะแยกย้ายกันไปความสนใจของนักเรียน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งที่ดีที่สุดที่จะดึงเด็กสวมใส่เสื้อสีขาวในห้องปฏิบัติการรูปแบบ Zuozhen หรือในรูปแบบของแพทย์ตรวจสอบร่างกายของผู้ป่วย ดังนั้นภาพของการจำลองการออกกำลังกายที่มีนักเรียนเพียงการติดต่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวอย่างเช่นที่176 ในแบบฝึกหัดหน้ามีรูปภาพอธิบายเด็กมือหรือห้องเวชระเบียนบันทึกบัตรในมือข้างหนึ่งและถือเข็มฉีดยาและเด็กชายอีกคนรอฉีดก้นงอน ข้อความที่เป็น " หมอ " คุณเจ็บตรงไหนเหรอ เจียหมิงผมขาซ้ายเจ็บ หมอมีอะไร เจียหมิงผมปวดหัว หมอครับผมตรวจสอบทารก ร่างกายของคุณไม่มีปัญหาใหญ่กินยาพักผ่อน 1 วัน . ฝึกถูกออกแบบมาเพื่อให้นักเรียนกลุ่มเล่นแพทย์และผู้ป่วยและใช้ในข้อความได้เรียนรู้คำและประโยค แล้วตามรูปนี้ครูต้องแนะนำ " การ์ด "" เข็ม " หรือ " เข็มฉีดยา " ฯลฯในขั้นตอนนี้ไม่ต้องรู้คำยากดังนั้นมันง่ายที่จะดึงความสนใจของนักเรียน ดังนั้นน่าจะวาดเด็กใส่เสื้อสีขาวในรูปแบบของบ้านหรือรูปแบบของร่างกายหมอตรวจคนไข้ ดังนั้นภาพและของจำลองนักเรียนมีความสอดคล้อง