语文教材中编排有不少的图片资料。图片教学是语文课堂教学中一种很有效的辅

语文教材中编排有不少的图片资料。图片教学是语文课堂教学中一种很有效的辅助教学手段，在实际教学过程中，教师通过插图教学可以帮助学生加深对课文内容的理解，激发学生学习语文的兴趣；有助于教师对学生进行审美教育；恰到好处地运用图片，还可以培养学生各方面的能力。因此，我们应当在实际的语文教学实践中，充分发挥图片教学的作用，真正提高学生的语文素养。对于学生来说，观图比读文更有兴趣，这是由学生的年龄特征决定的。课文图片，它直接诉诸于人的视觉，是语言文字形象直观的反映。可以这样说，图片是课文内容的浓缩，课文又是图片的延伸；插图是静止的直观，课文是微妙的描述，二者和谐互补，更能加深学生对课文语言材料的感悟。利用图片，既能触景生情，迸发感情；又能因势利导，引人入胜。如果课文是一个游览的景点，那么图片就是优秀的导游，抓住了学生的兴趣，学生读起课文来自然兴味盎然。

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตำราจีนมีจำนวนมากของการออกแบบท่าเต้นรายละเอียดของภาพ การเรียนการสอนการเรียนการสอนภาษารูปภาพเป็นตัวช่วยที่มีประสิทธิภาพมากในการเรียนการสอนในกระบวนการเรียนการสอนที่เกิดขึ้นจริงครูสามารถช่วยให้นักเรียนโดยภาพประกอบการเรียนการสอนความเข้าใจของเนื้อหาของข้อความเพื่อกระตุ้นความสนใจของนักเรียนในการเรียนรู้ภาษาที่ช่วยให้ครูกับนักเรียน การศึกษาความงาม; สิทธิในการใช้ภาพ แต่ยังความสามารถของนักเรียนในทุกด้าน ดังนั้นเราจึงควรในการปฏิบัติจริงของการเรียนการสอนภาษาให้เล่นเต็มไปบทบาทของภาพของการเรียนการสอนเพื่อปรับปรุงความรู้อย่างแท้จริงภาษาของนักเรียน สำหรับนักเรียนแผนที่แนวคิดเป็นที่สนใจมากขึ้นกว่าการอ่านข้อความซึ่งเป็นลักษณะตามอายุของนักเรียนตัดสินใจ ภาพข้อความที่โดยตรงอุทธรณ์ต่อวิสัยทัศน์ของมนุษย์ภาษาเป็นภาพสะท้อนของภาพที่มองเห็น อาจกล่าวได้ภาพที่มีเนื้อหาเข้มข้นของข้อความตัวอักษรคือการขยายภาพภาพประกอบยังคงใช้งานง่ายข้อความอธิบายเป็นบอบบาง complementarity สามัคคีระหว่างสองซึ่งจะช่วยปรับปรุงความเข้าใจของนักเรียนของวัสดุภาษาข้อความ การใช้ภาพทั้งย้ายจากโอกาสที่ความรู้สึกออกมา แต่ยังใช้ประโยชน์จากแนวโน้มที่น่าสนใจ หากข้อความที่เป็นทัวร์สถานที่ท่องเที่ยวแล้วภาพเป็นไกด์นำเที่ยวที่ดีเยี่ยม, จับความสนใจของนักเรียนนักเรียนอ่านข้อความที่มาจากธรรมชาติที่น่าสนใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนังสือเรียนภาษาจีนมีจำนวนมากของข้อมูลภาพในรูปแบบ ภาพการสอนภาษาจีนการสอนเป็นหนึ่งในมีประสิทธิภาพมากเสริมวิธีการสอนในกระบวนการสอนปฏิบัติผ่านภาพประกอบการสอนครูสามารถช่วยให้นักเรียนเข้าใจในเนื้อหาข้อความลึกและกระตุ้นให้นักเรียนสนใจเรียนภาษาจีนช่วยครูการศึกษาความงาม . ได้การใช้ภาพและยังสามารถพัฒนานักเรียนในด้านต่างๆความสามารถของ ดังนั้นเราควรจะปฏิบัติในการปฏิบัติในการสอนภาษาจีนเต็มภาพบทบาทของการสอนภาษาจีนของนักเรียนเพิ่มจริงๆ ดูแผนภาพเป็นเครื่องแบบสำหรับนักเรียนอ่านบทความน่าสนใจและนี้เป็นคุณลักษณะที่กำหนดโดยอายุของนักเรียน ข้อความภาพมันโดยตรงใช้ภาษาภาพคนเป็นภาพที่สะท้อนให้เห็นถึง อาจกล่าวได้ว่าเป็นข้อความภาพเนื้อหาเข้มข้นและข้อความภาพและเป็นส่วนขยายของภาพประกอบนิ่งง่ายข้อความละเอียดอ่อนอธิบายเสริมความสามัคคีของทั้งสองจะแนบแน่นกับข้อความของวัสดุความเข้าใจนักเรียนภาษา การใช้รูปภาพสามารถเรียกและการระเบิดอารมณ์และสามารถใช้ประโยชน์และน่าสนใจ ถ้าข้อความเป็นชมแหล่งท่องเที่ยวแล้วภาพเป็นไกด์ที่ดีและคว้าความสนใจของนักเรียนนักเรียนอ่านข้อความเพื่อธรรมชาติสนใจ *