在 21 世紀，大家都在談知識社會、知識型經濟。知識要靠學習來累積，因

在 21 世紀，大家都在談知識社會、知識型經濟。知識要靠學習來累積，因此，學習變得更加重要。學習由青少年延展至成年，由學校延展至社會，乃至終生學習。然而，我們花愈來愈多資源在學習上，效果又是否愈來愈好呢？

我們關注到，學習的時間未必和學習的效果成正比。同樣的學習內容，有些學生輕輕鬆鬆就學得很好，有些則花了大氣力也得不到效果。而且，學得不理想的學生數目像在不斷上升中。這顯然並非學習內容的問題，也不可能是學生的智力一天不如一天。

我們相信，原因來自學生所採用的學習方法。可惜，有關學習方法的討論，向來並不受學校和社會重視。 學習方法研究中心成立的目的，是希望引起社會對學習方法的關注，從而正視其重要性。另外，我們強調研究。我們相信真正有效的方法，必能以研究結果驗證其有效性，即這些方法對一般人來說均有效，而不僅僅是由個人體驗或所謂「專家推薦」所保證。

我們將透過三個方面推進本中心的工作：出版教材、建構網站及開辦課程。最終希望能實現人人學得好的理想。

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในศตวรรษที่ 21 ทุกคนเป็น談รู้สังคม Club Med เศรษฐกิจความรู้ ความรู้ โดยการเรียนเทียบเท่ากับอนาคตของเบื่อ เรียนรู้การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญดังนั้น เพื่อขยายการเรียนรู้ โดยโรงเรียนขยาย Club Med เยาวชน ผู้ใหญ่ 終แม้แต่นักเรียนเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม เราใช้มากทรัพยากรเรียนรู้ในอนาคต ผลคือดีขึ้นในอนาคตหรือไม่ เราสังเกตกิจกรรมที่ Userboxes/เวลา ของการเรียนรู้และเรียนรู้ ' เป็นสัดส่วนกับผลการ เนื้อหาการเรียนรู้เดียวกัน บางนักเรียน輕輕สะดวกโรงเรียนสะดวกดี บางเข้ากับบิ๊กชี่เป็นผล นอก เรียนบัญชีไม่เหมาะในในอากาศเพิ่มขึ้นเบรกไม่ 顯นี้ไม่พบปัญหาการเรียนรู้เนื้อหา หรือมีสติปัญญาของนักเรียนที่ได้รับการแย่ทุกวัน เราเชื่อว่า สาเหตุมาจากนักเรียนที่ใช้วิธีการเรียนรู้ อับ สนทนาเกี่ยวกับวิธีการศึกษา การเรียนรู้เพื่ออนาคตไม่ได้รับผลกระทบจากโรงเรียน และเธอจะเห็น ศูนย์วิจัยการเรียนรู้ที่ตั้งจะทำ ความหวังดึงดูดสังคม Club Med ที่ฉันกำลังเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการฉีด ที่ไม่มีกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความสำคัญ นอกจากนี้ แซมเบียวิจัยของเราแข็งแรง เราเชื่อว่า มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริง การวิจัยจะทำถ้าหลักทรัพย์เหล่านี้ประสิทธิภาพ และใช่คนส่วนใหญ่บอกว่า ในอนาคตว่า วิธีนี้มีประสิทธิภาพแทน NLI เป็น謂 โดยบุคคลสนามทดลองหรือ "專เอ็มเตือน" รับประกัน เราจะรู้มากกว่าผลักดันสามจริงความคืบหน้าของการทำงานของศูนย์: เผยแพร่วัสดุ สร้างสถาบัน NET และเปิดหลักสูตรสำนักงานการ หวัง終โรงเรียนดีขณะนี้ทั้งหมดอุดมคติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในศตวรรษที่ 21 เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับสังคมความรู้เศรษฐกิจฐานความรู้ เรียนรู้ที่จะพึ่งพาการสะสมความรู้จึงเป็นสิ่งที่สำคัญมากกว่าการเรียนรู้ ขยายโดยวัยรุ่นในการเรียนรู้ของผู้ใหญ่ขยายจากโรงเรียนให้กับชุมชนและการเรียนรู้แม้กระทั่งชีวิตยาว แต่เราใช้ทรัพยากรมากขึ้นในการเรียนรู้และผลกระทบไม่ว่าจะดีขึ้น? เรามีความกังวลในการเรียนรู้ของเวลาและผลการเรียนรู้ไม่จำเป็นต้องเป็นสัดส่วน เนื้อหาการเรียนรู้เดียวกันนักเรียนบางคนที่เรียนดีได้อย่างง่ายดายในขณะที่คนอื่น ๆ เข้ามามีความพยายามที่ดีที่จะได้รับผล นอกจากนี้จำนวนของนักเรียนในการเรียนรู้ไม่ได้ดีในขณะที่การเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง นี้ไม่ชัดเจนคำถามของเนื้อหาการเรียนรู้มันไม่สามารถเป็นหน่วยสืบราชการลับของนักเรียนเป็นหนึ่งวัน เราเชื่อว่าเหตุผลที่นักเรียนจากการเรียนรู้วิธีการที่ใช้ แต่น่าเสียดายที่การอภิปรายเกี่ยวกับการเรียนรู้ไม่ได้เสมอโดยโรงเรียนและความสำคัญทางสังคม วัตถุประสงค์การเรียนรู้ศูนย์การวิจัยเป็นที่ยอมรับในความหวังกระตุ้นความกังวลเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้ซึ่งเผชิญหน้ากับความสำคัญของมัน นอกจากนี้เราเน้นการศึกษา เราเชื่อว่าวิธีที่มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริงจะสามารถที่จะศึกษาแสดงให้เห็นถึงผลลัพธ์ที่มีประสิทธิภาพที่วิธีการเหล่านี้มีผลบังคับใช้สำหรับคนส่วนใหญ่มากกว่าการรับประกัน "แนะนำของผู้เชี่ยวชาญประสบการณ์ส่วนตัวหรือที่เรียกว่า เราจะก้าวไปผ่านสามด้านของการทำงานของศูนย์วัสดุตีพิมพ์, การก่อสร้างของเว็บไซต์และการทำงานของโปรแกรม ในที่สุดเราหวังว่าจะบรรลุอุดมคติที่ทุกคนเรียนรู้ที่ดีขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในศตวรรษที่ 21 , เรากำลังพูดถึงสังคมฐานความรู้และเศรษฐกิจฐานความรู้ ต้องเรียนรู้ที่จะสะสมความรู้และการเรียนรู้ได้กลายเป็นสิ่งสำคัญมากขึ้น เรียนรู้จากวัยรุ่นเป็นผู้ใหญ่ที่ขยายจากโรงเรียนที่มีการขยายไปยังสังคมและการเรียนรู้ตลอดชีวิต แต่เราใช้เวลามากขึ้นและทรัพยากรในการเรียนรู้ผลที่ได้จะดีขึ้น ? ? ? ? ? ? ?

เราไม่จําเป็นต้องกังวลว่าเวลาเรียนและศึกษาผลของสัดส่วน เนื้อหาที่เรียนก็มีนักเรียนเรียนดีได้อย่างง่ายดายและบางส่วนจะใช้เวลาความพยายามที่ดีจะไม่ได้รับผล และไม่ได้เรียนเหมือนในอุดมคติของจำนวนนักเรียนที่เพิ่มขึ้นอย่างไม่หยุดยั้งใน นี่ไม่ใช่ปัญหาของการเรียนรู้เนื้อหา ,จะเป็นสติปัญญาของนักเรียนทุกวัน

เราเชื่อว่าสาเหตุมาจากนักเรียนที่ใช้วิธีการเรียน แต่น่าเสียดายที่การอภิปรายเกี่ยวกับการเรียนรู้วิธีการที่มักจะไม่ได้รับความสนใจในชุมชนและโรงเรียน การก่อตั้งศูนย์การศึกษาวิธีการเรียนรู้โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อต้องการดึงดูดความสนใจของสังคมต่อวิธีการเรียนรู้เพื่อเผชิญหน้ากับความสำคัญของมัน นอกจากนี้เรายังเน้นที่การวิจัย เราเชื่อว่าวิธีที่มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริงเพื่อผลการศึกษาจะสามารถตรวจสอบประสิทธิภาพของวิธีการเหล่านี้ทั้งหมดที่มีประสิทธิภาพสำหรับผู้ที่ไม่เพียงแต่จากประสบการณ์ส่วนตัวหรือที่เรียกกันว่า " " " " " " " " " " " " " " รับประกันโดยคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญ

เราก็จะผ่าน 3 ด้านผลักดันการทำงานของศูนย์นี้ :วัสดุตีพิมพ์และการสร้างเว็บไซต์และเปิดหลักสูตร ก็อยากให้ทุกคนที่เก่งที่สุด